ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Механические колебания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение гармонического колебания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 - исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t)) экспериментально, аналитически и графически. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в мир гармонических колебаний. Давайте за 1 минуту составим mind-map на тему "Колебания" — любые ассоциации: качели, маятник, звук, волны, сердцебиение... Время пошло!» Через 1 минуту: «Отлично! Какие три ассоциации вы считаете самыми важными для физики? (выслушивает 3-4 ответа, записывает на доске)». Связывает с темой: «Сегодня мы переведём эти ощущения в точные математические уравнения — уравнения гармонических колебаний». |
Ученики индивидуально или в парах составляют mind-map (на листах). Затем предлагают свои варианты, обсуждают, аргументируют. | • Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, предлагает не менее 3 ассоциаций, обосновывает выбор. (без баллов) |
Листы А5, цветные ручки, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||