ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Волновое движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упругие механические волны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.1 - исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе; 11.5.1.2 - объяснять механизм образования стоячих волн, определять узлы и пучности, используя графический метод |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Созидание и новаторство Цель для класса: Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе концертный зал, где музыканты настраивают свои инструменты. Почему в некоторых местах зала звук становится громче, а в других - почти неслышным? Или вспомните, как работает микроволновая печь - почему в ней есть 'горячие' и 'холодные' зоны? Сегодня мы разгадаем эту физическую загадку, изучая стоячие волны!" | Слушают, задают вопросы, выдвигают гипотезы о природе наблюдаемых явлений | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Видео с примерами стоячих волн, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||