ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спектральный анализ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.1.2 - описывать метод спектрального анализа и область его применения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об удивительном методе, который позволяет нам «увидеть» состав вещества, не прикасаясь к нему. Но для начала посмотрите на этот мем. (Показывает картинку: человек смотрит на призму, а рядом подпись: «Когда твоя жизнь такая же яркая, как непрерывный спектр, но ты ищешь в ней линии поглощения»). Почему, как вы думаете, я показала именно эту картинку? О чём она, с точки зрения физики? Как это связано с темой нашего урока?"
Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, речь идёт о спектрах. А умение их анализировать — это мощнейший инструмент познания. Сегодня мы изучим метод спектрального анализа и узнаем, где и как он помогает людям, в том числе проявлять ответственность и справедливость." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Речь о разложении света", "О спектрах", "О том, что по спектру можно что-то узнать о веществе". Формулируют возможную тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывающее изображение с физическими понятиями (свет, спектр). • Ученик пытается предугадать тему урока. |
Проектор/экран, мем-картинка (подготовленная презентация или ссылка). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||