ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ОПТИКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принцип Гюйгенса. Закон отражения света |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.2.1 - объяснять закон отражения света с помощью принципа Гюйгенса, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим погружаться в мир света. Представьте себе такую ситуацию: вы стоите на берегу абсолютно гладкого озера в безветренную погоду и смотрите на отражение далекой горы. Вы точно знаете, что угол, под которым луч света падает на воду, равен 30 градусам. Ваш друг утверждает: «Раз угол падения 30°, то и отраженный луч уйдет под таким же углом, но в другую сторону, значит, угол между падающим и отраженным лучами будет 30 градусов». Всё ли в его рассуждениях верно? Давайте найдем неточность. Подумайте 1 минуту и запишите свой вариант ответа в тетрадь».
После минуты: «Кто готов озвучить, в чем ошибка? Правильно, угол между падающим и отраженным лучами — это не угол отражения, а сумма углов падения и отражения. Если углы равны, то между лучами будет 60 градусов. Эта путаница в терминах часто встречается. Сегодня мы не только четко разберем закон отражения, но и поймем, почему он именно таков, с помощью фундаментального принципа Гюйгенса». |
Слушают рассказ. Анализируют утверждение на наличие ошибки. Фиксируют свои мысли в тетради. Активные ученики предлагают свои версии ошибки. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными представлениями.
Дескриптор: Ученик идентифицирует ошибку в утверждении о равенстве угла между лучами углу отражения. |
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||