КСП «Проблемы и перспективы развития наноматериалов. СОР №6 „Физика атомного ядра. Нанотехнологии» по физике, 11 класс

• Объяснить, как размер наночастиц влияет на их физические свойства (оптические, механические, электрические), и привести конкретные примеры.
• Проанализировать не менее двух современных проблем (экологических, экономических, технологических) и двух перспектив развития наноматериалов, используя данные из предложенных источников.
• Предложить креативную идею применения наноматериала для решения конкретной задачи в Казахстане, обосновав ее с точки зрения физических свойств материала.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы завершаем большую тему, связанную с технологиями будущего. В центре доски я написала слово «Наноматериалы». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах все ассоциации, которые приходят вам в голову при этом слове. Это могут быть свойства, применения, названия материалов, даже ваши ощущения. Время пошло!»

(Через минуту) «Отлично. Теперь по очереди подходите к доске и прикрепляйте свои стикеры, группируя их по смыслу. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Из всех записей я предлагаю коллективно выбрать 3 ключевых понятия или вопроса, которые, как вам кажется, будут самыми важными для нашего сегодняшнего разговора о проблемах и перспективах. Например, «прочность», «дорого» или «медицина». Какие выбираем?» (Учитель направляет обсуждение, чтобы среди выбранных были понятия, связанные и с свойствами, и с применением, и с трудностями).

1. Индивидуально записывают ассоциации на стикерах (3 стикера на каждого).
2. По очереди выходят к доске, прикрепляют стикеры, комментируя свой выбор.
3. Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор 3 ключевых понятий для урока (например: «уникальные свойства», «безопасность», «наноэлектроника»).

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой.
• Ученик аргументировал свой выбор при обсуждении ключевых понятий.

• Доска или флипчарт.
• Стикеры 3 цветов, маркеры.
• ИИ-сервис: AnswerGarden или Mentimeter для мгновенного создания интерактивной облака тегов из ассоциаций учеников.