ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Нанотехнология и наноматериалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы и перспективы развития наноматериалов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.8.1.1 - объяснять физические свойства наноматериалов, способы их получения и применения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока: «Проблемы и перспективы развития наноматериалов». На прошлых занятиях мы изучали их свойства и способы получения. Сейчас ваша задача – за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «наноматериалы». Это могут быть слова, короткие фразы, примеры. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично. Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске в виде ментальной карты. Давайте выберем три ключевых понятия из записанных для дальнейшего обсуждения. Какие, по-вашему, самые важные? (Например, «прочность», «медицина», «опасность»). Почему именно они?" Использование ИИ: Можно использовать инструмент для создания интерактивной ментальной карты (например, MindMeister или XMind) в реальном времени, проецируя ее на экран. Это визуализирует мысли класса и помогает быстро структурировать идеи. |
Индивидуально записывают ассоциации. По желанию называют их, участвуют в обсуждении и выборе ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументированно участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. |
Доска, маркеры, тетради учеников. ПК/проектор для ИИ-сервиса создания ментальных карт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||