ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | геометрическая оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Плоские и сферические зеркала. Практическая работа №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.2.1 - объяснять закон отражения света с помощью принципа Гюйгенса 11.6.2.2 - строить ход лучей в сферических зеркалах и применять формулы сферического зеркала при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Тема нашего урока связана с зеркалами и отражением. За 1 минуту, индивидуально, запишите на стикерах или в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум при словах «отражение света», «зеркало», «принцип Гюйгенса». Готовы? Начали!" (Через минуту). "Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из них три самые, на ваш взгляд, важные или интересные. В течение следующих двух минут мы их обсудим. Кто готов поделиться своей первой ассоциацией?" ИИ-инструменты: MindMeister или XMind для создания интерактивной карты мыслей в реальном времени. Помогает визуализировать предварительные знания класса, структурировать обсуждение. |
Индивидуально записывают ассоциации (например: эхо, угол падения, вогнутое зеркало, фары, волна, обратное изображение). Выбирают 3 ключевые. По желанию делятся с классом, аргументируя выбор. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры или тетради, маркеры, доска. Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или ИИ-сервис для создания mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||