ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Физика атомного ядра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.2.1 – объяснять, на основе закона радиоактивного распада причины, длительного сохранения заражения местности ядерными отходами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос с голосованием») | «Ребята, представьте: на планете Земля есть места, где люди не могут жить сотни лет из-за радиации. Например, зона отчуждения Чернобыльской АЭС или атолл Бикини. Как вы думаете, почему радиоактивное заражение сохраняется так долго, а не исчезает через месяц или год?» «Сейчас я попрошу вас проголосовать. У вас на столах стикеры. Напишите на них одну главную причину, которая, по вашему мнению, объясняет это явление. Приклейте стикеры на доску в две колонки: «Период полураспада» и «Другие причины». Затем учитель инициирует короткое обсуждение (2-3 минуты): «Посмотрите на распределение голосов. Какая гипотеза кажется вам самой убедительной? Почему?» |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Пишут на стикере свою версию (1-2 слова). Клеят стикер на доску, выбирая колонку. Участвуют в обсуждении, высказывают мнения, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует и записывает гипотезу. • Аргументирует свой выбор в обсуждении. |
Доска, стикеры двух цветов, маркеры. Презентация (слайд 1: фото Чернобыля и атолла Бикини). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||