ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 7 классе
| Раздел | Гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опорный прыжок через козла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирования навыков отталкивания от гимнастический моста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над опорным прыжком. Перед началом я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера я наблюдал за тренировкой нашей сборной по спортивной гимнастике. Один из спортсменов выполнял сложный прыжок через коня. Он так сильно и резко оттолкнулся от мостика одной ногой, что взлетел высоко вверх и приземлился идеально. Его тренер сказал, что это был лучший прыжок за всю неделю. Всё ли в этой истории верно с точки зрения техники, которую мы изучаем? Кто найдет неточность?"
Выслушивает ответы. "Верно! В опорном прыжке через козла мы отталкиваемся двумя ногами одновременно, а не одной. Это ключевой момент для мощного и контролируемого толчка. Почему это так важно? Именно на этом – на сильном, синхронном отталкивании двумя ногами – мы и сосредоточимся сегодня. Цель: сделать ваш толчок осознанным и эффективным." |
Слушают историю. Анализируют услышанное. Высказывают предположения о неточности (отталкивание одной ногой). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик активно участвует в обсуждении, выдвигает версию о технической ошибке в рассказе (отталкивание одной ногой). | Гимнастический козел, гимнастический мостик, маты. Цифровой ресурс: короткое видео с примерами правильного и неправильного отталкивания (подготовлено заранее, можно сгенерировать с помощью AI-сервиса для создания учебных видео, например, InVideo или Canva Video, на основе скрипта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||