ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | Раздел 3. Гимнастика с основами акробатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гимнастика с элементами аэробики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.1 - знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Согласны — не согласны» с голосованием) |
«Ребята, давайте встанем в круг. Я задам утверждение, а вы сделаете шаг вперёд, если согласны, и шаг назад, если не согласны. Утверждение: „Когда я выполняю упражнения с другими, я всегда жду своей очереди и не мешаю товарищам“. Почему вы так думаете? (выслушивает 2-3 мнения). Сегодня мы будем учиться связывать движения под музыку и помогать друг другу. Справедливость — это когда у каждого есть равное право на успех и помощь». | Ученики делают шаг вперёд или назад, обосновывают свой выбор (например: «Я согласен, потому что если мешать, то можно сбить ритм»). | Для ученика с ООП (затруднения в координации) — дополнительная визуальная карточка с пиктограммами «жди», «помогай», «слушай». Педагог стоит рядом, поддерживает. | Дескрипторы (без баллов): • Выразил согласие/несогласие. • Привёл аргумент. • Соблюдал правила круга. | Карточки-пиктограммы, колонка для музыки, свободное пространство. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||