КСП «Задания для работы в парах и в группах» по физической культуре, 3 класс

• Ученики смогут продемонстрировать последовательность из 3-4 действий (ряд действий) при выполнении упражнения в паре/группе.
• Ученики смогут определить пространственные характеристики (направление, расстояние) и динамику (темп, ритм) в простых двигательных заданиях.
• Ученики смогут оценить связь между действиями партнёров в групповом упражнении, используя заданные критерии.

Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все движения мы выполняли только в одну сторону и с одинаковой скоростью? Например, только вперёд и только медленно. Как бы мы играли в догонялки? Смогли бы работать в паре? Давайте подумаем и предложим свои варианты».
Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы будем учиться договариваться в парах и группах, менять направление и скорость, чтобы задания получались слаженными и красивыми».

Ученики высказывают идеи: «было бы скучно», «не смогли бы увернуться», «в парах сталкивались бы».
Слушают учителя, настраиваются на работу.

Для учеников с ООП (например, с трудностями речи) — предлагается показать жест или карточку (вперёд/назад, быстро/медленно).

Дескрипторы (без баллов):
• участвует в обсуждении (жестом, словом, карточкой);
• предлагает свою версию.