ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | Раздел 5. Здоровье и физические нагрузки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игры на развитие выносливости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.1 - развивать и совершенствовать навыки и последовательность, демонстрирующие понимание времени, пространства и плавности выполнения движений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если…") |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы мы могли бегать без усталости целый день? Какие игры на выносливость вы бы придумали? Дайте 2-3 варианта.» «Сегодня мы не просто будем бегать, а учиться чувствовать время и пространство, чтобы двигаться плавно и долго не уставать. А ещё вы станете изобретателями новых игр!» Записывает идеи на доске, задаёт наводящие вопросы. |
|
Визуальная опора: карточка с пиктограммой «выносливость» (человек бежит долго). Ученику с ООП предлагается показать свой вариант жестом или кивком. | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, предлагает хотя бы 1 идею. • без баллов |
Доска, мел/маркер, карточка-пиктограмма. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||