КСП «Классификация веществ. Реакция нейтрализации» по естествознанию, 6 класс

• Учащиеся смогут классифицировать вещества на кислоты, щелочи и нейтральные по их свойствам и реакции с индикаторами
• Учащиеся смогут объяснять процесс нейтрализации как химическую реакцию между кислотой и щелочью с образованием соли и воды
• Учащиеся смогут приводить примеры практического применения реакции нейтрализации в быту и промышленности

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень интересной темы. Послушайте загадку: 'Я бываю разной - кислой и горькой, могу обжечь, а могу и помочь. Когда встречаюсь со своей противоположностью, мы становимся безопасными и полезными. Что это?'"

"Запишите ваши предположения в тетради. Какие вещества могут обладать такими свойствами?"

"Правильно, многие из вас догадались - это кислоты и щелочи! А процесс, когда они встречаются и 'нейтрализуют' друг друга, называется реакцией нейтрализации. Сегодня мы подробно изучим этот процесс."

Слушают загадку, записывают гипотезы в тетради

Высказывают предположения: "Лимонная кислота", "Уксус", "Сода", "Мыло"

Фиксируют тему урока в тетрадях

• Ученик предлагает минимум 1 правдоподобную гипотезу
• Гипотеза связана с химическими веществами
• Активно участвует в обсуждении

• Доска/маркер
• Тетради учащихся
• ChatGPT для генерации дополнительных загадок по теме