ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация веществ. Органические и неорганические вещества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 классифицировать вещества на органические и неорганические |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы пришли в магазин и видите два отдела - 'Органические продукты' и 'Обычные продукты'. Цены в первом отделе значительно выше. Почему? Что делает продукты органическими? Сегодня мы разберемся, что такое органические и неорганические вещества и научимся их различать. Это знание поможет вам делать осознанный выбор в будущем!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов и примеров из жизни |
Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о различиях органических и неорганических веществ | Наблюдение за активностью и качеством предположений учащихся | Презентация с изображениями продуктов, ценники |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||