ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | 6.3 В. Энергия и движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение. Строение мышц |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.2.4 описывать строение мышц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать, как человек двигается. Начнем с загадки: «Они не кости, но крепки. Они не мотор, но приводят в движение весь механизм тела. Их можно тренировать, от них зависит наша сила и ловкость. Что это?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Кто готов озвучить? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, это мышцы! А что вы уже знаете о мышцах? Давайте запишем ваши идеи на доске (фиксирует ключевые слова: сила, движение, тренировка, боль после нагрузки). Сегодня мы подробно изучим их строение." | Отгадывают загадку, записывают предположение. Высказывают свои идеи о том, что знают о мышцах. Участвуют в составлении кластера на доске. | Дескрипторы: Ученик предлагает гипотезу (мышцы). Называет 1-2 известных факта о мышцах (например, "они сокращаются", "их можно качать"). Без баллов. | Доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||