КСП «Движение. Скелет и движение» по естествознанию, 6 класс

• Объяснять функции скелета и различать три основных типа скелетов у животных (наружный, внутренний, гидростатический) на основе их строения и примеров.
• Сравнивать преимущества и недостатки разных типов скелетов, используя информацию из текста, схем и жизненных примеров.
• Применять знания о типах скелетов для решения практической задачи в контексте естественно-научной грамотности.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать тему «Движение». Давайте начнем с быстрого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на картинки животных на экране (жук, кошка, дождевой червь, кальмар). Ваша задача: записать в тетрадь как можно больше слов или словосочетаний, которые приходят вам на ум, когда вы думаете о том, КАК эти животные двигаются. Что помогает им двигаться? Старт!"

(Через 2 минуты). "Стоп! Теперь, пожалуйста, назовите по одному слову из своего списка. (Выслушивает ответы, записывает на доске ключевые: ноги, мышцы, кости, панцирь, извивается и т.д.). Отлично! Как вы думаете, что общего между всеми этими словами? (Подводит к мысли об опоре, каркасе). Правильно, для движения нужна опора. Эта опора — скелет. Но всегда ли он выглядит как у нас с вами? Сегодня мы исследуем особенности различных видов скелетов животных."