ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | 6.1 Мир рауки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вывод и обсуждение урок практикум |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 формулировать вывод по вопросу исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если...») |
Учитель: «Ребята, представьте, что вы — учёные. Вы провели эксперимент, но результаты получились совсем не такими, как вы ожидали. Что бы вы сделали? Записали бы вывод, который противоречит гипотезе? Или попытались бы изменить данные? Давайте подумаем вместе. Что было бы, если бы учёные всегда подгоняли результаты под свою теорию?» Учитель выслушивает 2-3 варианта, подводит к важности честного вывода. Возможные ответы учеников: «Мир не узнал бы правду», «Науке бы не доверяли», «Эксперименты потеряли бы смысл». |
Участвуют в обсуждении, предлагают гипотезы, слушают друг друга. |
Дескрипторы (без баллов): - Предлагает свою версию ответа на вопрос «Что, если...» - Проявляет интерес к проблеме честности в науке. |
Доска, маркер, презентация (слайд 1: вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||