ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | 5.1 Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вывод и обсуждение. СОР№1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.2 фиксировать данные наблюдений и измерений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам картинку (мем: учёный смотрит в микроскоп, а рядом подпись "Я всё вижу, но ничего не понимаю..."). Как вы думаете, почему это про нас?» Пауза, выслушивает 2-3 ответа. «Верно! Сегодня мы с вами будем не просто смотреть, а фиксировать данные, делать выводы и обсуждать результаты. Это и есть настоящая наука. А ещё нам понадобится трудолюбие и профессионализм — доводить каждое наблюдение до конца.» |
|
Для ООП: картинка выведена крупно на экран, учитель дополнительно озвучивает смысл мема, задаёт наводящий вопрос: «Что делает учёный? А что он забыл?» |
Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес к теме • высказывает предположение о связи мема с уроком |
Проектор, экран, изображение-мем (файл или ссылка: example.com/mem-science) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||