ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Открытия, изменившие мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия, изменившие мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.7.1.1 – приводить примеры научных открытий, изменивших мир |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, закройте на минуту глаза. Представьте, что из нашей жизни исчезло колесо. Совсем. Ни машин, ни велосипедов, ни станков. Что бы изменилось? Как бы мы передвигались? Давайте пофантазируем: что было бы, если бы люди не изобрели колесо?» Выслушивает 3-4 варианта: «не было бы транспорта», «не работали бы заводы», «не было бы часов». Учитель: «А что было бы, если бы не открыли электричество? Каким был бы наш урок?» Ответы: «сидели бы при свечах», «не работали бы компьютеры». Учитель: «Сегодня мы поговорим об открытиях, которые перевернули мир. Вы узнаете, как несколько идей изменили всё вокруг нас. Запишите тему: «Открытия, изменившие мир». 🤖 ИИ-инструмент на этапе: ChatGPT для генерации неожиданных сценариев «что, если» (если нужно больше примеров). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска, мел/маркер • Презентация (слайд 1: «Что, если…?») • ChatGPT (опционально для генерации идей) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||