ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Охрана природы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.6.3.1 анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, закройте на минуту глаза и представьте: Что было бы, если бы все люди перестали сортировать мусор и выбрасывали его прямо на улицах нашего посёлка/города? Подумайте 30 секунд. Теперь откройте глаза и поделитесь первой мыслью с соседом по парте. Кто хочет озвучить свою версию?» Выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме: «Сегодня мы не просто говорим об охране природы, а становимся юными исследователями-новаторами. Вы узнаете, как креативное мышление помогает решать экологические проблемы». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||