ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.4 B Открытия, меняющие мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия будущего. Идеи для будущих исследований в науке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.7.1.2 предлагать идеи для будущих исследований в науке |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами заглянем в будущее. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с человеком, который пытается починить летающий автомобиль гаечным ключом, с подписью «Ремонт в 2050 году»]. Почему это смешно? А почему это может быть про нас с вами? Как вы думаете, какие открытия привели к появлению летающих машин? Кто их совершил?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, все великие открытия когда-то были просто чьими-то идеями, мечтами. И сегодня каждый из вас сможет побыть таким мечтателем-ученым. Тема нашего урока: «Открытия будущего. Идеи для будущих исследований в науке». Мы будем придумывать, что человечеству стоит исследовать в ближайшие 50 лет." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, связанного с технологиями будущего. Помогает вызвать эмоциональный отклик и быстро вовлечь в тему. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Обсуждают, что за открытия (новые материалы, двигатели, ИИ-навигация) должны были произойти, чтобы появилась такая картинка. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой открытий. • Ученик пытается объяснить, какие научные достижения могли привести к ситуации на картинке. |
Проектор/экран, мем «Ремонт летающего автомобиля 2050». Ссылка на генератор мемов: https://imgflip.com/memegenerator |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||