ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 классе
| Раздел | Физика природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Естественные источники света |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.5.2.2.- различать естественные и искусственные источники света; 1.1.2.1.- проводить наблюдения за явлениями окружающего мира; 1.1.2.2-объяснять демонстрируемый эксперимент. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, я сегодня утром увидела удивительный сон! Будто мы с вами в тёмной комнате, и вдруг зажглась лампочка. Я сказала: "Ой, какой естественный свет!" А потом проснулась. Ребята, правильно ли я назвала свет от лампочки? (Пауза). Кто заметил ошибку? Что такое "естественный свет"? Давайте разбираться!» Учитель выслушивает версии, подводит к тому, что лампочка — искусственная, а солнце, луна, звёзды — естественные. ИИ-инструмент на этапе: Демонстрация изображений через ИИ (например, Bing Image Creator) — быстро сгенерировать картинку «Солнце в лесу» и «Лампа», чтобы визуально сравнить. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||