ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам цитологии в 9 классе
| Раздел | основы цитологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цикл Кребса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать стадии цикла Кребса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» с голосованием) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем изучать одну из самых удивительных и сложных тем — цикл Кребса. Но сначала давайте проверим вашу интуицию. Я прочитаю утверждение, а вы должны поднять руку, если считаете, что оно верно, и не поднимать, если неверно. Готовы? |
Учащиеся поднимают руки или остаются на месте в зависимости от своего мнения. Затем 2-3 ученика высказывают свои предположения и аргументы. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение и аргументирует его. |
Интерактивная доска или проектор для отображения утверждения. Сигнальные карточки (красные/зелёные) для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||