ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Костанайский специальный комплекс "детский сад - школа - интернат" для детей с особыми образовательными потребностями" УОАКО
Краткосрочный план по биологии в 9 классе
| Раздел | движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | строение одс |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить строение одс |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") |
«Ребята, встаньте, пожалуйста. Я задам вопрос, и вы покажете ответ движением: если «да» — шаг вправо, если «нет» — шаг влево. Вопрос: Верно ли, что скелет человека состоит из 206 костей и все они соединены неподвижно?». После голосования: «Отлично! Я вижу, мнения разделились. Почему вы так думаете? (выслушать 2-3 аргумента). Сегодня мы разберемся в строении опорно-двигательной системы и узнаем, какие бывают соединения». ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать ChatGPT для генерации провокационных утверждений, адаптированных под тему. |
Ученики встают, слушают вопрос, делают шаг вправо или влево. Затем объясняют свой выбор. | Для детей с ООП (нарушение слуха/внимания) вопрос дублируется на слайде. Допускается ответ жестом или карточкой «да/нет». | Дескрипторы: • участвует в голосовании • аргументирует выбор (устно или с помощью карточки). Без баллов. |
Презентация (слайд 1 с вопросом), карточки «да/нет» для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||