ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 9 класс
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции нефрона. Ультрафильтрация. Абсорбция и реабсорбция. Состав мочи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 описывать строение и функцию нефрона 9.1.5.2 описывать процессы фильтрации и образования мочи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных систем нашего организма. Представьте ситуацию: пациент поступает в больницу с жалобами на отеки, слабость и изменение цвета мочи. Анализы показывают наличие белка и крови в моче. Как вы думаете, с каким органом могут быть связаны эти проблемы?" После ответов учащихся: "Верно, это почки! А точнее - их структурные единицы, нефроны. Сегодня мы будем изучать, как устроен нефрон и как он работает. Давайте вместе разберемся, почему так важно заботиться о здоровье почек и как их работа связана с понятиями справедливости и ответственности." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся известными фактами о почках, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Проектор, презентация с изображением пациента и симптомами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||