Перейти к содержанию
КСП

КСП «Строение и функции половой системы человека. Изучение строения мужских и женских гамет» по биологии, 9 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 9 класса по теме «Строение и функции половой системы человека. Изучение строения мужских и женских гамет». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по биологии в 9 класс

Раздел9.4А Размножение
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСтроение и функции половой системы человека. Изучение строения мужских и женских гамет
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.1.1 описывать строение половой системы человека
Цель урока
  • Объяснить строение и основные функции мужской и женской половых систем, называя не менее 3 ключевых органов для каждой.
  • Сравнить строение сперматозоида и яйцеклетки, выделив не менее 3 структурных особенностей, связанных с их функциями.
  • Создать модель (схематический рисунок или таблицу), демонстрирующую взаимосвязь строения половых клеток и их роли в процессе оплодотворения.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

"Добрый день! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых удивительных и важных систем нашего организма. Представьте, что вы — команда биологов-исследователей. К вам обратился молодой человек с вопросом. Он прочитал в интернете, что для успешного зачатия ребенка мужская половая клетка — сперматозоид — должна быть большой и содержать много питательных веществ, чтобы долго выживать в женском организме, а женская — яйцеклетка — маленькой и очень подвижной, чтобы быстро встретиться со сперматозоидом. Он просит вас как экспертов проверить эту информацию. Ваша первая задача — найти в этом утверждении биологическую неточность. Подумайте 1 минуту индивидуально, а затем мы обсудим."

После обсуждения: "Верно! В реальности все наоборот: сперматозоид мал и подвижен, а яйцеклетка крупна и неподвижна. Почему же природа создала их такими разными? Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно детально изучить строение и функции половой системы человека и самих половых клеток. Это и есть тема нашего урока."

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (например, ChatGPT) для генерации подобных "мифов" или запутанных утверждений по теме, чтобы создать триггер для обсуждения.

Слушают рассказ. Индивидуально анализируют утверждение на наличие ошибки. Высказывают предположения. Формулируют тему и цель урока совместно с учителем. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик внимательно слушает сторителлинг.
• Делает попытку найти противоречие в предложенной информации.
• Участвует в обсуждении, высказывая свою версию.
• Доска/флипчарт или экран для записи темы.
• ИИ-сервис для генерации контекстных задач (ChatGPT).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по биологии, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.