ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 9 класс
| Раздел | выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение нефрона. Образование мочи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 - описывать строение и функцию нефрона; 9.1.5.2 - описывать процессы фильтрации и образования мочи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: человек выпил 2 литра воды за короткое время. Как вы думаете, что происходит с этой водой в организме? Куда она девается? Почему мы не раздуваемся как шарики? Сегодня мы разберем удивительный механизм, который отвечает за очистку нашей крови и выведение лишней жидкости - нефрон. Давайте вместе разберемся, как работает эта сложная система!" | Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями о работе почек и выделительной системы | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - схему выделительной системы. Учитель задает наводящие вопросы: "Что ты знаешь о почках? Как ты думаешь, зачем они нужны?" | Формулирование гипотез, актуализация prior knowledge | Схема выделительной системы, ChatGPT для генерации аналогий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||