ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по биологии в 9 классе
| Раздел | Эволюционное развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этапы развития жизни на Земле. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.7 - изучать основные этапы развития жизни на Земле |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Провокационный вопрос + голосование") |
«Ребята, представьте, что мы перенеслись на 4 миллиарда лет назад. Как вы думаете, мог бы человек выжить в тех условиях? Почему?» «Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите левую руку, если считаете, что человек смог бы адаптироваться, правую – если нет. А теперь давайте обсудим: почему вы так решили?» (выслушиваю 2-3 аргумента). «Сегодня мы проследим весь путь развития жизни от первых клеток до современного мира и увидим, сколько трудолюбия и профессионализма потребовалось природе, чтобы создать такое разнообразие.» ИИ-инструмент на этапе: используйте ChatGPT для генерации альтернативных сценариев (например, "как изменилась бы эволюция, если бы кислород появился раньше?"). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||