ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Клеточная биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ткани животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать названия 4 основных типов тканей животных, сравнивать растительные и животные ткани |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
Учитель: «Ребята, добрый день! Давайте начнём с быстрого вызова. Перед вами на слайде — 4 картинки: лист растения, мышца курицы, кожа человека, нервный узел. У вас ровно 1 минута, чтобы в парах (с соседом) записать, что общего у всех этих объектов на уровне клеток? Таймер пошёл!» Через 1 минуту: «Время вышло! Давайте послушаем пары. Ожидаемый ответ: все состоят из клеток, но эти клетки образуют ткани — ткани животных и растений. Сегодня мы изучим ткани животных.» |
Ученики объединяются в пары (2+2+1 — один ученик работает с партнёром, учитель помогает). Обсуждают, записывают ключевые идеи. Один представитель от каждой пары озвучивает мысль. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с 4 картинками), таймер на экране или песочные часы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||