ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Размножение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы размножения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 сравнивать способы размножения животных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с двумя одинаковыми щенками и подписью «Когда мама говорит, что у нас с братом одно лицо»]. Как вы думаете, почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой «Типы размножения»? Давайте подумаем вместе. Что общего между щенками на картинке? (Они очень похожи, почти идентичны). А в природе бывают такие ситуации, когда потомство получается точной копией родителя?" Выслушивает предположения. "Отлично! Вы подошли к самому главному. Сегодня мы как раз и будем разбираться, как и почему одни животные дают почти идентичное потомство, а другие — совершенно уникальное. Запишите тему урока: «Типы размножения»." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют вопрос для исследования: «Какие бывают типы размножения и чем они отличаются?». Записывают тему в тетрадь. | Для учеников с ООП: мем дублирован на индивидуальной карточке с крупным шрифтом. Учитель задает наводящие вопросы: «Щенки похожи? А ты похож на своих родителей?». Предоставляется опорная фраза для записи темы: «Тема: ______ размножения». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой размножения. • Формулирует (устно или письменно) вопрос, на который хочет получить ответ в ходе урока. |
Проектор/экран, мем (изображение). Индивидуальные карточки с мемом для ООП. Презентация (слайд с мемом и темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||