Перейти к содержанию
КСП

КСП «Питание и пищеварение» по биологии, 8 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 8 класса по теме «Питание и пищеварение». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Биологии в 8 классе

Раздел Функционирование организма человека
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Питание и пищеварение
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Изучить процессы питания, пищеварение и их значение для жизнедеятельности
Цель урока
  • Объяснить сущность процессов питания и пищеварения, назвав основные этапы и органы пищеварительной системы.
  • Сравнить механизмы физической и химической обработки пищи в разных отделах пищеварительного тракта.
  • Проанализировать значение питательных веществ и процесса пищеварения для обеспечения организма энергией и пластическим материалом.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — «Питание и пищеварение». Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите слово «ЕДА». От него, как лучики или веточки, запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Не задумывайтесь долго, пишите все, что вспоминается. Время пошло!"

(Через минуту). "Спасибо, время вышло. Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите из всех записанных слов ТРИ самых, на ваш взгляд, важных или интересных для обсуждения в контексте биологии. Кто готов поделиться своими тремя словами и кратко объяснить выбор?"

(Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске, например: энергия, желудок, витамины, расщепление, питательные вещества). "Отлично! Вы назвали много важных понятий. Сегодня мы как раз разберем, что происходит с едой внутри нашего тела, как она превращается в энергию и строительный материал. Это и есть процессы питания и пищеварения."

ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциативной карты можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики одновременно добавляют слова. ИИ-сервис типа ChatGPT может помочь быстро сгенерировать облако тегов из всех предложенных классом ассоциаций для наглядного сравнения.

  • Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на листе бумаги.
  • Выбирают 3 ключевые ассоциации.
  • Желающие озвучивают свой выбор и аргументируют его.
Формативное (взаимооценивание):

Ученик записал не менее 5 ассоциаций.

Ученик выбрал и назвал 3 ассоциации, логически связанные с темой.

  • Бумага, ручки.
  • Классная доска или флипчарт.
  • Онлайн-доска (Miro/Jamboard).
  • Генератор облака тегов (WordArt.com).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.