ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пигменты фотосинтеза. Значение Rf. |
| Цели обучения (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.1 — устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, представьте, что на планете Земля исчезли все зелёные растения. Что произойдёт с атмосферой? Сможем ли мы дышать? Как изменится климат? Напишите 2-3 предложения в тетради, а затем обсудим.» Выслушивает 3-4 ответа, подводит к идее, что без хлорофилла нет фотосинтеза и кислорода. |
Записывают гипотезы в тетрадь, 2-3 ученика озвучивают идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Предложил хотя бы одну идею. • Связал исчезновение растений с недостатком кислорода. |
Учебник (стр. 34-35), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||