ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Разнообразие живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отличительные признаки отделов растений и царство грибов |
| Цели обучения (ссылка на программу) | 8.1.1.1 описывать отличительные признаки растений на примере водорослей, моховидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений. 8.1.1.2 описывать отличительные признаки грибов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, послушайте новость: "В 2024 году в лесах Казахстана нашли необычный организм — он был похож на гриб, но рос на солнце, как растение. Учёные спорят: это новый вид гриба или растение?" — Как вы думаете, к какой группе его отнесут? Запишите одно предположение в тетрадь. Обоснуйте партнёру парной работы (1 минута).» После пар: «Давайте проверим ваши версии. Сегодня мы разберёмся, чем растения отличаются от грибов и друг от друга.» |
|
Для детей с ООП: визуальная карточка-помощник с основными признаками гриба и растения (питание, клеточная стенка). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Новость (заранее на слайде или распечатка), тетради, парные карточки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||