ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биология в 6 классе
| Раздел | Макро- и микромир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Макро- и микромир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .2.1.1 называть параметры объектов макро- и микромира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: физика (единицы измерения, оптика), география (объекты природы), математика (порядки чисел).
Интеграция ценности «Трудолюбие и профессионализм»: через задания, требующие качественного выполнения, самоорганизации, доведения работы до конца, инициативности и творчества в групповых проектах.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозговой штурм») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы окунёмся в два удивительных мира: макро- и микромир. Сейчас я включу таймер на 1 минуту. Ваша задача — быстро записать в тетради все ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите “микромир” и “макромир”. Начали! (песочные часы). Время вышло. Теперь в парах обсудите свои списки и выберите 3 самые интересные ассоциации. (Пауза). Кто хочет поделиться? (выслушивает 2-3 пары). Отлично, сегодня мы проверим, насколько вы правы!» | Ученики индивидуально записывают ассоциации (микро: клетка, микроб, пыль, атом; макро: планета, гора, слон, космос). Обсуждают в парах, выбирают 3 общие, озвучивают их классу. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в мозговом штурме, называет не менее 2 ассоциаций; • осознаёт разницу между микро- и макрообъектами в своих примерах. |
Таймер, доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Дифференциация (в рамках серед.) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||