ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кракосрочный план по Биологии в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства веществ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло- электропроводность, ковкость и пластичность |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы строите дом своей мечты. У вас есть разные материалы - дерево, металл, стекло, пластик. Как вы решите, что использовать для окон, что для проводки, что для водопровода? Почему мы не делаем трубы из шоколада, а провода из резины? Сегодня мы узнаем, какие свойства веществ помогают нам делать правильный выбор в жизни и технике. Давайте начнем наше путешествие в мир свойств веществ!" | Слушают рассказ, представляют ситуацию, высказывают предположения о свойствах материалов | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Доска, мел/маркеры, примеры материалов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||