ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 5 класс
| Раздел | 5.1А Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Планирование исследования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 – составлять план исследования 5.1.3.2 – сформулировать правила техники безопасности при проведении исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока Время |
Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Посмотрите на доску – здесь зашифрована тема нашего урока. Скажите, что нужно сделать, прежде чем отправиться в неизведанное место? (Пауза, выслушивает ответы). Сегодня мы будем настоящими исследователями. А теперь представьте: что было бы, если бы мы проводили исследование без плана? Подумайте и предложите свои варианты. (После ответов) Вы правы: без плана будет хаос, ошибки, потеря времени. Тема нашего урока – «Планирование исследования». Мы научимся составлять план и узнаем, как соблюдать технику безопасности. |
Ученики слушают, отвечают на вопрос «что было бы, если…», предлагают варианты: путаница, неправильные результаты, опасность и т.д. Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов): • предлагает вариант ответа; • аргументирует свою идею; • проявляет уважение к мнению других. |
• доска, маркеры; • презентация (тема урока); • ИИ-сервис ChatGPT (для генерации необычных сценариев «что было бы, если») – опционально. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||