ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 5 класс
| Раздел | Раздел 5.4 A Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы Республики Казахстан 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.3.1 – называть экологические проблемы РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (показывает мем: рыба в мутной воде с подписью «Когда в реке Ишим купаться не хочется…»). Почему это про нас? Какие ассоциации возникают? (выслушивает ответы: грязная вода, отходы, болезни). Сегодня мы поговорим об экологических проблемах Казахстана. Как вы думаете, о чём мы узнаем? Что такое “экологическая проблема”?» (Возможные ответы: загрязнение, мусор, исчезновение животных). Учитель подводит к теме: «Верно, мы назовём главные беды нашей природы и подумаем, как их можно решить. А ещё потренируем трудолюбие – доведём каждое задание до конца качественно!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Ноутбук/телевизор, мем на слайде (картинка: рыба в мутной воде + надпись). ИИ-инструмент: генерация мема через сервис Imgflip (или любой другой) по запросу «экология + рыба + загрязнение». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||