ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Закономерности наследственности и изменчивости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ошибки генетических процессов - рекомбинаций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.1 - устанавливать связь мутаций с рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы углубимся в тонкости генетических процессов. Начнем с вопроса: Считаете ли вы, что ошибки в природе всегда вредны? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА, ошибки вредны. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ, ошибки не всегда вредны." (Фиксирует результаты на доске). "Интересно. Давайте обсудим. Почему вы так считаете? Приведите пример из генетики." (Выслушивает 2-3 кратких мнения). "Спасибо. Ваши рассуждения очень важны. Действительно, в генетике есть процесс, который по своей сути является 'запланированной ошибкой' — это рекомбинация. Но что, если в этом тонком процессе что-то пойдет не так? Именно об этих 'ошибках ошибок' мы и поговорим сегодня. Тема урока: 'Ошибки генетических процессов - рекомбинаций'. Давайте сформулируем, что мы должны понять к концу занятия." (Направляет к целям на доске). |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, приводят примеры (например, мутации как источник изменчивости). Слушают введение, формулируют для себя цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение, опираясь на имеющиеся знания. • Активно слушает введение учителя. |
Доска, маркер. Презентация (слайд с темой и вопросом). ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени для быстрого сбора и визуализации мнений класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||