ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по English в 8 класс
| Раздел | English |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Moby-Dick |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | To introduce the topic To read for gist To listen and read for gist To read for specific information To consolidate new vocabulary To express an opinion To present and practise phrasal verbs with go Presenting some, any, no, every & compounds To listen for key points and make |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: “Good morning, class! Look at the board. I want you to close your eyes for 10 seconds and think of one word that comes to your mind when you hear ‘whale’ or ‘ocean adventure’. Now open your eyes. Let’s create a mind‑map together. I’ll write ‘Moby‑Dick’ in the centre. Call out your ideas – any words, feelings, colours, characters. You have 1 minute. Ready? Go!” Учитель быстро фиксирует ассоциации на доске (например: whale, captain, ship, angry, white, sea, hunt, fate). Затем выбирает 3 наиболее частых/интересных слова и задаёт вопросы: |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в мозговом штурме, предлагает минимум 1 ассоциацию; • аргументирует выбор одного из трёх слов (даже кратко). |
• Доска / флипчарт, маркеры; • Презентация с портретом Германа Мелвилла и иллюстрацией кита; • ИИ-инструмент: Mentimeter (облако слов) или ChatGPT для генерации ассоциативного ряда. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||