ПРОВЕРЕНО _____________
школа-лицей № 34
Краткосрочный план по Английскому языку в 7 класс
| Раздел | Natural Disasters |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Global Warming |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.1 Понимать конкретную информацию и детали в текстах на ряд знакомых общих и учебных тем. 7.3.1.1 Использовать формальный и неформальный стили (регистры) в устной речи на ограниченный круг общих и учебных тем. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогноз по новости») |
«Good morning, class! Look at this short news headline: “2024 was the hottest year on record – glaciers melt faster than predicted.” In pairs, discuss for 1 minute: What do you think will happen next? Write one prediction on your mini-board. (Учитель показывает реальную новость на слайде). Let’s hear 2-3 predictions. (Выслушивает, фиксирует на доске). Today we’ll explore if your predictions match real science.» | Ученики в парах обсуждают заголовок, записывают 1 прогноз. 2-3 пары озвучивают идеи (на русском или английском). Остальные поднимают карточки «согласен/не согласен». |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Формулирует прогноз, основанный на заголовке. • Слушает идеи других. |
Слайд с новостью (скриншот BBC/Reuters),
мини-белые доски/листы А5, маркеры,
карточки «agree/disagree».
ChatGPT генерация адаптированного заголовка, DALL-E визуализация таяния ледника. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||