ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 4 классе
| Раздел | Professions and ways of Communication |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Professions. Vocabulary |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 recognise simple questions on familiar topics with support; 4.2.3.3 take turns when speaking with others in a limited range of basic exchanges; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Мини-игра "Угадай по звуку") |
"Good morning, class! Let's start our lesson with a fun challenge. You will hear sounds related to different jobs. Your task is to guess the profession and show me the picture of that person on your desk. You have 3 seconds for each sound. Ready? Let's start!" Запускает таймер на экране (3 секунды на звук). После каждого звука: "Time's up! Show me your picture! Great! It's a [doctor]!" ИИ-инструменты: Генератор звуковых эффектов (например, Myinstants, Freesound) или ИИ-сервис для создания коротких аудио-загадок (например, с помощью ElevenLabs или подобных). Помогает быстро создать вовлекающий и разнообразный аудиоряд, соответствующий теме. |
Слушают звуки (сирена, стук молотка, звонок школьного звонка и т.д.). Быстро находят среди карточек на парте изображение человека соответствующей профессии и показывают учителю. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает звук. • Ученик пытается соотнести звук с профессией. • Ученик показывает соответствующую картинку. |
• Таймер на экране (онлайн или презентация). • Набор звуковых файлов (сгенерированных с помощью ИИ или из открытых источников). • Набор карточек с изображениями людей разных профессий (по 1 набору на парту). • Колонки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||