ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 4 классе
| Раздел | английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Project |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.2.1 read and understand short uncomplicated fiction and popular science texts with some support; 4.4.7.1 correctly write down most frequently used words in independent writing; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Good morning, everyone! Look at the screen. What do you see?" (Показывает мем: милый сурок (сурок — символ Казахстана) в национальной тюбетейке с подписью на английском: "I'm from Kazakhstan. My home is BIG and BEAUTIFUL!"). "Why is this funny? And why is it about us?" Подводит итог: "Exactly! It's about our homeland, Kazakhstan. It's big, beautiful, and has unique animals and nature. Today, our project lesson is about describing our country. We will read, write, and create!" |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются.
Отвечают на вопросы: - "It's a funny marmot in a hat." - "It says 'Kazakhstan'." - "It says our home is big and beautiful." Делают вывод, что урок будет связан с Казахстаном. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или распечатка мема.
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания контекстной картинки на старте урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||