ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 3 классе
| Раздел | unit 6. health |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Parts of the body |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.2.1 recognise familiar words with visual support; 3.2.3.1 respond to basic questions with single words or short responses; 3.3.3.2 find out the main points in short simple descriptions with visual support; 3.3.4.1 find specific information in different types of texts (postcards, posters, flyers, messages, and notices: places, time, and prices); 3.4.1.1 spell accurately a few high-frequency words. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Доброе утро, ребята! Посмотрите на эту картинку. (Показывает изображение веселого робота, у которого не хватает нескольких деталей-частей тела). Это робот Роби. Он хочет отправиться на день рождения к другу, но не может, потому что с ним что-то не так. Что случилось с Роби? Как вы думаете, почему он не может пойти на праздник? Давайте поможем ему разобраться. Предположите, что ему нужно, чтобы стать готовым к празднику?»
Выслушивает 2-3 предположения на русском/казахском. «Отличные идеи! Чтобы помочь Роби, нам нужно знать, как называются разные части тела на английском языке. Это и есть тема нашего урока: «Parts of the body». Давайте вместе узнаем новые слова и поможем Роби!» |
Ученики рассматривают изображение. Высказывают предположения: «У него нет руки», «Он не может видеть, нет глаз», «Не может идти, нет ног». Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к проблеме, высказывает предположение о недостающих частях тела робота. (без баллов) | Изображение робота с отсутствующими частями тела (проектор/интерактивная доска). ИИ-инструмент: Генерация уникального изображения робота с помощью нейросети (например, DALL-E 3, Midjourney) для повышения вовлеченности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||