ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №23
Краткосрочный план по английскому языку в 3 классе
| Раздел | My free time |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Phonics |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 recognise the sounds of phonemes and phoneme blends in words; 3.2.3.3 make introductions and requests in basic interaction with others; 3.3.2.1 identify some familiar words and signs on illustrations /pictures in common everyday situations; 3.4.2.1. follow word order rules in short statements |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель приветствует класс: "Good morning, children! How are you today? Let's start our lesson. Our topic is 'Phonics' – sounds in words. First, let's think about 'My free time'. What do you like to do in your free time? You have 1 minute to write or draw your ideas on this mind-map. The center is 'My free time'. Go!" Через минуту: "Time is up. Let's share. Aruzhan, what did you write?" (Выслушивает ответ, например "play football"). "Good! Danial, what about you?" (Выслушивает ответ, например "watch TV"). "Excellent. Now, from all ideas, let's choose three activities that we often do. I see 'play', 'watch', and 'shop'. Great! Today we will work with sounds in these words." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Jamboard, Miro) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать идеи всех учеников сразу, что визуализирует их опыт и создает коллективный вызов. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||