ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 1 класс
| Раздел | Alphabet |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | letters Q,R |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • выучить буквы Q и R • выучить слова: queen, question, quiz, quilt • выучить слова: rabbit, rose, rice, robot • научиться читать слова |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Привет! Посмотри на эту картинку. Что ты видишь? (Показываю мем/смешную картинку: кролик (rabbit) в короне (queen) держит плакат с буквой Q и знаком вопроса)." "Почему эта картинка смешная? Давай подумаем. Кто это? (Кролик). А что на нем? (Корона). Значит, он не просто кролик, а... (королева-кролик!). А что он держит? (Букву Q и вопрос). Как ты думаешь, о чем он спрашивает? Может быть: 'Am I a queen or a rabbit?' (Я королева или кролик?)." "Сегодня на уроке мы как раз будем изучать буквы Q и R и слова, которые с них начинаются. И узнаем, как королева (queen) и кролик (rabbit) помогут нам!" |
Рассматривает картинку. Отвечает на вопросы учителя на русском или пытается сказать знакомые слова по-английски (rabbit). Высказывает предположения, почему картинка смешная. Настраивается на тему урока. | Наблюдение: Ученик проявляет интерес, пытается описать картинку, связывает ее с темой (буквы, животные, вопросы). Дескриптор: Ученик активно участвует в обсуждении, называет хотя бы один объект с картинки (кролик, корона, буква). |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||