ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стандартный вид числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 записывать числа в стандартном виде; 7.1.2.7 выполнять арифметические действия над числами, записанными в стандартном виде; 7.1.2.8 находить значащую часть и порядок числа, записанного в стандартном виде; 7.1.2.9 сравнивать числа, записанные в стандартном виде; 7.1.2.10 переводить величины из одних единиц измерения в другие и записывать результаты в стандартном виде; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте небольшую историю. В 2026 году в Казахстане приняли новую Конституцию. Один журналист написал: “Число граждан, принявших участие в обсуждении проекта, составило примерно 2,5·10⁶ человек. Это на 1,2·10⁵ больше, чем в прошлом году. Значит, в прошлом году было 2,5·10⁶ – 1,2·10⁵ = 2,38·10⁶ человек”. Найдите неточность! Что журналист сделал не так? Обсудите в парах 30 секунд, затем ответьте.» (Учитель выслушивает ответы: «он неправильно выполнил вычитание чисел в стандартном виде, не привёл к одному порядку»). «Верно! Сегодня мы научимся грамотно выполнять действия с числами в стандартном виде и узнаем, как Конституция защищает наши права на достоверную информацию.» |
Слушают историю, в парах обсуждают ошибку журналиста. Формулируют ответ: «Не привёл степени к одному порядку, вычитал мантиссы без выравнивания». |
Для ООП: карточка с правилом «При сложении/вычитании чисел в стандартном виде сначала приведи к одинаковому порядку». |
Дескрипторы:
без баллов |
Устная история, доска, карточка-подсказка для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||