ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | Элементы теории вероятностей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Статистическая вероятность / Определение статистической вероятности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | /9.3.2.4 знать статистическое определение вероятности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Начнём с быстрого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты, чтобы ответить на вопрос: “Как вы думаете, почему прогноз погоды говорит ‘вероятность дождя 70%’? Что это значит?” Запишите короткий ответ на стикере. Время пошло!» (включает таймер на 2 мин). Через 2 минуты: «Отлично! Давайте обсудим. (Выборочно спрашивает 2-3 учеников). Спасибо! Сегодня мы узнаем, как математики называют такую вероятность — статистическая вероятность.» |
Ученики записывают свои гипотезы на стикерах. После таймера 2-3 человека озвучивают свои мысли. Остальные слушают, дополняют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, таймер (на доске/телефон), доска/флипчарт. 🤖 ИИ: можно использовать ChatGPT для генерации неожиданных примеров вероятности (например, “шанс встретить друга в парке”). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||