ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Элементы комбинаторики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сочетания без повторений. Основные формулы комбинаторики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.5 решать задачи, применяя формулы комбинаторики для вычисления числа перестановок, размещений, сочетания без повторений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Реальная новость») |
«Ребята, здравствуйте! Посмотрите на экран. Перед вами новость: "В Казахстане утверждён новый дизайн государственного флага — из 5 элементов национального орнамента нужно выбрать 3 для центральной композиции. Сколько различных вариантов оформления может предложить дизайнер?"
Как вы думаете, сколько вариантов существует? Запишите свой прогноз в тетради. Обсудите в парах в течение 30 секунд, затем поделитесь с классом.»
Учитель выслушивает 2-3 пары, фиксирует ответы на доске (например, 10, 20, 60). «Сегодня мы узнаем точный ответ, изучив сочетания без повторений.» |
- Слушают учителя, читают новость. - В парах обсуждают и записывают прогноз. - 2-3 пары озвучивают свои предположения. |
• Участие в обсуждении • Прогноз записан в тетради Без баллов |
Интерактивная доска/проектор, слайд с новостью; тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать короткую новость о флаге), Midjourney (создать изображение орнаментов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||