ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №1"
Краткосрочный план по Алгебре в 9 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неравенства и их системы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторить материал по теме урока. Подготовка к итоговой аттестации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Горячий стул" наоборот) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на новость: 'В городе N стоимость проезда в автобусе выросла с 80 до 120 тенге. Сколько раз можно проехать на 1000 тенге, если цена изменилась?' Давайте запишем неравенство. Какие ограничения? Как это связано с нашей темой?»
Возможные ответы: 80x ≤ 1000, 120x ≤ 1000. Говорим о границах, о решении неравенств. |
Ученики слушают, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Один ученик записывает неравенство на доске. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, предлагает верную математическую модель. (без баллов) | Слайд с новостью, доска, маркер. ИИ-инструмент: Чат-бот для генерации похожих кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||