ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Нелинейные уравнения с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нелинейные уравнения с двумя переменными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 различать линейные и нелинейные уравнения с двумя переменными; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнём урок с быстрого мозгового штурма. У вас есть 1 минута, чтобы написать на листочках все ассоциации к словосочетанию «уравнение с двумя переменными». Время пошло!» (засекает 60 секунд). «Стоп! Теперь выберите три самые важные ассоциации и обсудите их в паре. Через 2 минуты я попрошу одну пару поделиться». (Учитель слушает ответы, фиксирует на доске: линейное, график, парабола, степень, переменные x и y). «Отлично! Сегодня мы расширим ваши знания: познакомимся с нелинейными уравнениями с двумя переменными. Запишите тему: Нелинейные уравнения с двумя переменными». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5, маркеры, доска, презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||